自然觀察(3)

(1)依照慣例，一上課就要先選擇代表自己的心情角色，跟大家分享分享自己的心情。

     這禮拜有兩個學生都是抱病來上課，只為了想要在課程中學到更有趣的東西。

(2)上堂課發下去的空白筆記本，野馬老師發現學生常常紀錄的時候，會將一株植物就畫

     在一頁的空白紙上，這樣下去筆記本的頁數肯定不夠用啦！所以和學生討論，將每一

     頁空白頁都畫上格子做分格記錄，這樣就不會浪費了筆記本的資源了。

(3)上一堂課發現了校園中許多的蝴蝶，野馬老師將介紹過的蝴蝶圖卡帶來，讓學生

　 能回憶起上一堂課上過的東西，並且再複習完後，讓學生各自選一張做為紀念。

(4)複習完上一堂課的東西後，今天的目標是能夠在鐵道木的葉子上找到蝴蝶的幼蟲。
　 但是一到教室外，發現了栽種在牆邊的水蜈蚣與日日春，所以就先停下來看看水蜈
　 蚣的種子，順便教學生在解說日日春可以玩什麼樣的小遊戲。

(5)日日春的兩個小遊戲：

   第一種－

　將花朵摺下來後，由上往下丟，這時候的日日春就會像竹蜻蜓一樣的轉下來囉！

　第二種－

　摘下日日春的花朵後，將花梗中的花絲小心抽出，這時將花絲連同花藥的部分放

    在手上，吹吹看，利用花藥的黏性，挑戰看看自己能讓花絲轉動幾圈！

　相信寫到這裡，一定有些人看不是很懂這遊戲在做什麼(畢竟是文字敘述)，

　所以附上圖解，請不要嫌棄我的畫工>  <

   

    PS雖然花藥是有黏性但是沒有很黏喔，吹得太大力整根花絲還是會被吹走的喔！

(6)玩完兩個遊戲後，就到了寫紀錄的時間了。將學到的東西記錄下來是很重要的，

　 這麼好玩的遊戲不寫下來，之後忘記了不就沒得玩啦～

(7)紀錄完後，基於上一堂課同學抓蝴蝶時的捕捉方式不是很正確，所以要先練習好

　 免得看到蝴蝶又興奮的忘記要怎麼抓了。

     抓蝴蝶的正確方式：拿起手種的網子，畫一個八字型，畫八字型的原因是為了
                                         讓蝴蝶可以很順利的進入到網子的底部，避免蝴蝶逃跑。

(8)練習完姿勢後，在走廊上又發現了另外一種植物：落地生根。
　落地生根的葉子拔一片就能再種出新株，學生們秉持著實驗精神
    紛紛動手拔一片回家種。

(9)拔完落地生根的葉子後，孩子們心滿意足地來到樓下，開始尋找校園中的鐵道木

　希望可以找到蝴蝶的幼蟲。在尋找的過程中，孩子們發現了很多被吃了很多的葉子，
　可惜都沒看到幼蟲。

那麼多的洞都沒發現幼蟲，所以這些葉子到底是被誰吃了呀！

(10)幸好，另一棵鐵道木上已經開滿了花朵，沒有蝴蝶的幼蟲可以看，那我們

       來看看鐵道木的花朵和果實好了。

       鐵道木的花瓣比起在樓上看見的日日春，形狀有點像湯勺是有凹進去的，
       而且花瓣的形狀也更胖一點。花的香味有一種淡淡的茶香，還滿好聞的，
       學生們很喜歡，一個個的湊上去聞了好多次。

       鐵道木的果實是長條型的豆莢，裡面的種子雖然掉光了，但是 還是可以從豆莢

　   中凹凸的痕跡，數出原本裡面有幾顆種子。

(11)觀察了這麼久，也該餓了，洗洗手吃個雞蛋糕，休息一下再出發吧！

(12)吃完雞蛋糕，在休息的教室前，發現教室布置上貼了許多蝴蝶的圖案，藉著機會順便
　　找找門上有哪些是鳳蝶呢？

(13)吃飽飽繼續觀察下一個植物：大花紫薇。運氣很好的，學校裡的大花紫薇也開花了，
　  而且還有結果呢。大花紫薇特別得地方就在於它的果實，當圓圓的果實到一定的成熟
　  度，果實就會炸開，讓果實裡面像棉絮的種子隨風飄散，找自己的新家去。

(14)觀察完後，一人拿一顆果實，拿到還沒有炸開的果實的學生要回去觀察，
       等看看自己的果實什麼時候會爆炸喔！既然果實都在手上了，就更方便記錄了，
       趕緊將這好玩的果實，寫進筆記裡吧。

(15)在校園裡面，我們常見的大王椰子結的果實並不是椰子，會結椰子的椰子樹叫
       可可椰子，學生們都覺得這名字聽起來就很好吃。
　　(心聲：老師我們好餓阿)
　  
        不過學校裡面並沒有可可椰子，野馬老師就貼心的畫了兩棵椰子樹的長相，
　    讓學生們比較一下。
        當然不是只有老師畫啦，聽完介紹後學生們也要將新學到的可可椰子畫進去
　　自己的筆記本裡。
　 

(16)介紹完椰子樹，當然還要告訴學生椰子樹有什麼好玩的遊戲了。

 在校園中我們常常會看見椰子樹上除了掉下大片的葉子外，還有一種是完整的看
      起來像薄片的木板一樣，其實那就是大王椰子樹的花鞘。

　　那麼掉下來的大花鞘可以玩什麼遊戲，當然是像雪撬的人力小沙橇啦！

        辛苦的野馬老師先來幫每個學生都親自試拉了一遍，讓學生體驗看看，
        體驗完後就是學生們自己動手試試看啦！

　孩子的創造力是無限的，人力小沙橇到了孩子的手上就多了其他玩法！

　除了想辦法撕了旁邊的纖維，創造可以拉著的手把，還想到雙人承載的拉法，

　可惜太重了，雙人承載的夢想並沒有實現！

(17)除了人力小沙橇，大王椰子的花鞘因為質地堅硬又很輕，所以還可以拿來當

       搧風的扇子使用。

　為了自己的扇子，學生賣力地用剪刀割阿，割剪阿剪的。終於完成了一把

　超大的孔明扇子啦！

     PS因為質地太堅硬了，所以剪刀其實不太好剪，建議如果有小刀會必較好做！

(18)尾聲－回到教室後，整理好今天觀察的所有植物後，就可以再拿雞蛋糕吃，

　　　　  各個都記錄的好認真阿，今天這堂課還真的是有吃又有拿，收穫滿滿。