幀宇：要當小老師有點害怕，因為之前解說員時並沒有上場，
但是對於到外面上課又很開心。
東毅：有點擔心當小老師時，要給大家玩什麼遊戲，
雖然已經跟哲旻想好了，不過還是會緊張。
(2)生死一瞬間：玩玩上禮拜的遊戲地圖，
用抓大頭的方法來決定順序。
3.小老師時間：第一組的哲旻跟東毅，帶來了鳥的照片，
要讓剩下的同學分成兩組，寫線索，玩尋寶。
(1)先江同學集合好，講解遊戲規則
(2)幫助同學進行兩兩分組
(3)雖然以前就玩過的遊戲，
但是同學們還是討論的非常認真！
(4)已經想好的小組，正在討論要怎麼藏～
(5)因為女生組還沒準備好，
小老師特地前去關心進度。
(6)東毅小老師幫忙確認男生組藏寶進度。
(7)在兩組都藏完後，集合好同學們，
互相交換第一個紙條。
準備交換囉！
兩小組各自拿到要找的紙條
出發！！！
翻山越嶺
正在觀察敵情（！？
觀察之餘也要找找自己的
一個回頭，好像發現了什麼！
(8)小老師幫忙協助確認找到的進度
總算都找到了！
(9)活動結束後，野馬集合同學，
將東毅與哲旻的上課與活動過程，
又做了一次的總整理。
4.這次上課，可以看見孩子們，對於站在同學面前講課
這樣的一個活動，雖然還是會緊張，但是知道要如何
讓自己的緊張，透過事前的準備，還有練習去降低緊張
的程度。雖然是第一次自己幫同學上課，但是兩個小老師
都非常的細心，會分工合作幫兩組的同學檢查進度，並且
提醒遊戲的規則，給予適當的建議。從此可知，孩子們正
不斷的成長與進步，他們正一步一步往專業的解說員邁進。
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